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深刻领会科学发展内涵
立足本职加快学校发展
──市教育局局长杨大荣在市职高作学习实践科学发展观辅导报告
为推进教育系统第二批学习实践活动的深入开展，更好地以科学发展观指导教育工作，市教育局党委书记、局长杨大荣于10月27日下午在市职高作了题为《学习实践科学发展观，努力提高办学新水平》的辅导报告。市职高和市特教学校全体教职工150余人听取了辅导报告。
杨局长的辅导报告共分四个部分：科学发展观的内涵；科学发展观提出的时代背景；科学发展观带来的启示；按照要求、立足本职，谋划教育的科学发展。在报告中，杨局长深入浅出，旁征博引，着重解读了科学发展观的内涵，阐释了“第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾”的科学发展观精髓。杨局长指出，科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势、深刻总结各国发展的经验教训，总结长期以来我国发展实践经验，深入分析和把握我国发展阶段性特征的基础上，在党的十六届三中全会明确提出来的。科学发展观给我们三点启示：一是善于运用人类文明进程的普遍规律审视和研究中国问题，才能避免走弯路；二是正确判断国情，才能制定出科学的大政方针；三是以人为本，改善民生，才能推动执政为民理念走向成熟。
杨局长深入分析了达州职业教育、特殊教育发展面临的形势和机遇，以及发展现状，深刻剖析了达州职业教育、特殊教育存在的主要问题：一是认识不到位；二是资源严重不足，资源流动性差，重复建设多；三是专任教师和专业课教师短缺，结构不合理，体制机制不顺；四是在管理上，仍习惯于按过去的经验、熟悉的方式办事，教育发展理念与人才培养模式有待进一步创新；五是没有升学压力，多年来固有的管理模式和分配方式，使干部和教职工的工作激情消失殆尽，造成干部和教职工事业心、责任感不强，存在“软、散、懒”等问题。针对存在的问题，杨局长要求达州职业学校和特殊教育学校要认真解决好四个问题：第一，要解决信心和激情的问题；第二，要解决好领导班子建设问题，增强班子的凝聚力、战斗力，提高班子的执行能力、管理能力；第三，要解决好办什么样的学校、怎样办好学校的问题；第四，要解决好培养什么人、怎样培养人的问题。
与会教职员工听了杨局长的报告，倍受鼓舞，深感在科学发展观指导下教育事业天地更广阔，前景更灿烂，纷纷畅所欲言，交流反馈，大胆建言献策，共谋职业教育、特殊教育发展。老师们认为，杨局长的报告既有理论层面上的指导性，又有实践层面上的操作性，大家将以杨局长的报告为指引，深入开展好“做德才兼备的老师、育高技能高素质的学生、办人民满意的有特色的教育”主题实践活动，全面贯彻落实科学发展观，在深入学习实践活动中克服不足，提高自身素质，提升学校档次。
市教育局党委委员、机关党委书记王军参加了报告会。
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作者：zsg zsg 来源：原创 人气：730
录入时间：2009-10-30
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